.爱丽丝漫游奇境记阅读交流课教学目标：1、回顾故事中的主要内容。2、交流故事中的怪人怪事。3、推荐其它优秀的奇幻故事。教学重难点：感受主人公爱丽丝在奇怪的遭遇中所表现出的人物特点。教学过程：一、走进奇境1、小朋友，我们一起读读书的名字。你们都读过这本书吗？2、爱丽丝去了一个什么样的世界呢？（板书：奇幻的世界）3、小结：这就是一个充满奇幻的世界！你们在读书过程中，一定也进入了这个世界，有没有认识哪个奇怪的人？（学生自由交流）二、交流奇境中的人和事1、大家刚才说的这些奇怪的人物，今天来了几个。来喊喊他们的名字。（毛毛虫、柴郡猫、白兔子、红心女王）2、如果他们就站在你们面前，能认识吗？（学生指认，并说说根据）3、通过读书，你们已经一眼就认出他们了，真了不起啊！其实每个人物都有自己的个性，说一说他们之中，哪一个让你印象最深？（让学生自由交流）毛毛虫：傲慢 柴郡猫：开朗 白兔子：急性子 红心女王：暴躁4、来做个小游戏吧！同样的话，从不同的人嘴里说出来可有不同的味道。“这里就是一个充满奇幻的世界！”5、小朋友，
