.卖炭翁教学设计【设计理念】唐代现实主义诗人白居易的叙事诗卖炭翁通过刻画卖炭翁这一人物形象，叙述卖炭翁的悲惨遭遇，揭露了“宫市”掠夺的本质，反映了中唐以后统治阶层直接剥削、压迫人民的社会现实，表达了对劳动人民的深切同情。八年级的学生已经能够根据注释读懂浅近文言文，而白居易的作品又是特别明白晓畅的，因此教授本课时，应当想方设法消除时代隔膜，让学生自主探究卖炭翁这一人物形象以及他遭遇的成因，感受诗人忧国忧民的情怀。【学情分析】初二的学生已经学习过小说以及写人记事的散文，对于概括情节和分析人物形象方法比较熟悉，因此本课就当调动学生积极性通过人物形象的自主分析和事件的自主归纳了解中唐以后的社会状况，对于事件的成因发表自己的看法，并且引导学生进行相关课外阅读，了解民生疾苦。【教学目标】知识与能力：1、整体感知诗歌内容，了解卖炭翁形象及其遭遇。2、通过理解作者写法，理解作者对劳苦大众寄予的深切同情。过程与方法：1、通过诵读和自读，诱导学生讨论、质疑，从而自主探究卖炭翁人物形象及其遭遇。2、用问题引导学生深入思考卖炭翁悲惨遭遇的社会成因。3
