.初一数学教学案例课题：平行线的判定（第2课时） 单位：双石铺中学 姓名：王金茂 一、教学内容本节选自人教版社义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册 5、2平行线的判定二、设计方案（一）教材分析本节内容主要研究的是平行线判定（3）的推导和公式在实际实际问题中的应用。它是在学生学习了相交线和平行线的定义后进行学习的，其地位和作用主要体现在以下几个方面：1、平行线是初中几何研究范围内的一块重要内容，平行线的判定又是平行线中的一大主干，一方面是对两条直线平行的一种归纳、总结；另一方面，公式的推导是初中几何中运用推理方法得出结论的开端，通过对判定方法的学习对学生今后证明两条直线平行有很大好处。2、平行线的判定是后继学习的必备基础，不仅对学生提高证明两条直线平行有较大作用，更是以后学习平行线的性质等的重要基础，同时也具有培养学生逐渐养成严密的逻辑推理能力的功能。3、结论的得出与推导给学生体验规律发现的基本方法和基本过程提供了很好的模式。（二）学生分析与教法针对初一学生的形象思维大于抽象思维，注意力不能持久等
