大小多少教学设计.doc

.大小多少教学设计教学目标： 1.理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。 2.认识12个生字；会写5个生字，并掌握笔顺；学会偏旁“犭、鸟”。 3.在观察比较、诵读中感知反义词，感受汉字丰富多彩的文化内涵，激发学习汉字的兴趣。教学重点：认识12个生字；会写5个生字，并掌握笔顺；学会偏旁“犭、鸟”。教学难点：1.认识12个生字；会写5个生字，并掌握笔顺；学会偏旁“犭、鸟”； 2.理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。教学准备： 1.图片黄牛、猫、一群鸭子、鸟、苹果、枣、一堆杏子、桃子 2.儿歌图谱，音频。教学过程： 一、谈话导入教师：“今天老师带来了许多有趣的图片，里面藏着一些小秘密，我们一起来找一找。” 二、基本部分 1.教师出示图片（中有关的小图片：老虎和猫；一群大雁和一只鸟）引导同学们自主发现其中的秘密，大小、多少。21教育网 提问：a.你都认识它们么？b.它们都叫什么名字呢？”