.代数式教学案例汾西二中 周建国设计理念课程由科学世界回归到生活世界是课程理念的一大飞跃生活世界是人的生命存在的背景，是人生价值得以实现的基础，它为人生奠定了基石学生首先接触的是生活世界而不是科学世界，学生生活在生活世界之中而不是生活在科学世界之中课程只有面向生活世界，才能真正改变学生的生存状态、生活方式，提升他们的生活质量数学课程标准指出：义务教育阶段的课程，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展设计意图代数式是第三章字母表示数的第二节，是在上一节学生初步体会字母表示数的意义的基础上，以现实生活中买门票等实际问题为背景探究数量关系、列代数式和求代数式的值为了体现数学课程标准，人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上都能得到不同的发展的基本理念，本节课先以学生熟悉的校园风貌为切入点引出代数式的概念；再经历师生到公园游玩购买门票等活动来
