.一、看手指，读单词（How many fingers, how many times）教师出示单词卡片，如为新单词，带读数遍。待学生基本掌握后，开始游戏。在呈现单词的同时用手指示意所读遍数。学生所读遍数需与教师所出示手指的数目一致。二、谁的眼睛最有神？(Whose eyes are magic)教师双手持若干张卡片（卡片背对学生），以最快的速度闪动卡片，学生大声说出该单词，反应最快且读对者加一分。换一个单词依次继续进行。三、哪一单词面对我？(Which word faces me?)为巩固所学单词，教师在复习过程中可事先出示几个单词并带读数遍，然后双手持卡片（卡片面对学生）发问Which word faces me?学生反应：Let me try. Let me try教师指一学生回答。之后，不要马上公布正确答案，可说，Lets check it.并慢慢让卡片正对学生。结果正确，学生呼唤雀跃yeah;结果错误，学生垂头丧气说“嘘嘘”。四、哪一单词在我心中？(Which word is in my heart?)复习单词时，教师可把单词卡片粘在黑
