.倒数的认识教学设计卸甲镇伯勤小学 曹天平教学内容：六年级数学上册第50页例7,练一练及第51页练习十第1-4题教材分析：“倒数的认识”是在学生掌握了整数乘法、分数加法和减法计算、分数乘法的意义和计算法则、分数乘法应用题等知识的基础上进行教学的。“倒数的认识”是分数的基本知识，学好倒数不仅可以解决有关实际问题，而且还是后面学习分数除法、分数四则混合运算和应用题的重要基础。教学目标：1、使学生经过探索理解倒数的意义,掌握求倒数的方法；2、能熟练地写出一个数的倒数；3、结合教学实际培养学生的抽象概括能力。教学重点：理解倒数的意义,掌握求倒数的方法教学难点：探索和理解倒数的意义教学准备：导学案、 Popwerpoint课件教学流程：一、谈话：1、关于同桌的说法李明是张强的同桌，张强是李明的同桌，李明和张强互为同桌。照这样子，谁来说一下自己和同桌的关系？2、计算下面各题【导学案】预习部分乘积是1的两个数有什么特点呢?带着这个问题,我们一起来学习:倒数的认识(板书课题: 倒数的认识)二、学习新知1.学习倒数的意义
