.倒数的认识【课题】六年级数学倒数的认识【教材简解】本课教学内容是苏教版数学第十一册第50、51页的例7、练一练及练习十，主要教学倒数的含义和求倒数的方法。本课内容是在学习了分数乘法的基础上进行教学的，是进一步学习分数除法的一个重要概念。在学习过程中学生印象最深的是“分子分母互换位置”而不是倒数的本质内涵“两数乘积为1”。因为学生已有了较强的计算分数乘法的能力，可以引导学生在运用已有的知识解决问题的过程中感知倒数的意义，并通过进一步的自学加深对倒数的理解，真正领会倒数的本质内涵。【目标预设】1、通过学习，使学生知道什么叫做倒数，倒数表示的是两个数之间的关系，它是不能孤立存在的。2、学生根据自己的理解，发现求倒数的方法，知道不仅可以用乘法求一个数的倒数，还可以用调换分子和分母位置的方法求一个数的倒数。3、通过学习，使学生知道0没有倒数，1的倒数还是1。4、在知识获取过程中，增强学生自主探索与合作交流的意识，提高学好数学的信心。【重点、难点】 重点：使学生知道什么叫做倒数，发现求倒数的方法。难点：使学生知道0没有倒数，1的倒数还是1。
