.摘 要：在经济全球化的背景下，英语课程教学变得越来越重要。同时，新课改又将英语的实际应用作为教学的重点，这使得英语听力的地位大幅提升。多媒体与多模态的不断发展更为英语听力教学带来了无限发展的可能。因此，本文对多模态和多媒体背景下大学英语听力的教学进行研究和探讨，旨在促使大学英语听力教学能够取得更好的效果。 关键词：高校；英语听力；多媒体；多模态；教学研究 中图分类号：h319 文献标识码：b 大学英语是高等教育阶段的基础课程。而在大学英语中，听力部分是提高英语综合能力的关键所在。一个学生如果听力非常好，那其一定也具备很好的应用能力。因此，对大学英语的教学改革刻不容缓，多媒体与多模态条件，正好填补了大学英语课堂的空白，不仅能提升大学英语听力教学效果，更有利于学生综合能力的培养。 一、高校英语听力教学加入多媒体与多模态的必要性 目前，英语已经成为一种非常重要的语言交流工具。因此，大学英语的学习更注重实用性。英语听力是英语学习的重要环节，有助于提高学生的交际能力。根据相关调查，我们可以发现，越来越多的高校开始在英语听力教学中融入了多模态和多
