.函数，一个永恒运动的数学世界读函数的故事有感学生在学习函数之前，所学数学知识基本上属于16世纪之前的常量数学，也是我们说的“静态”的数学现象，关注的是单个的对象，而函数是研究“变化着的量”的数学，关注的是“对象之间的关系”。学生初中阶段就已经学习函数的概念及相关的知识，在江苏省职业学校文化课教材数学基础模块第一册第三章中进一步升华了函数的概念。函数的现代定义是以集合和映射为基础的，它既是近代函数概念的继承和发展，又是把函数看成数集到数集的一种对应，从而进一步扩大了函数的应用范围，这正是中等教育与初中教育的函数的概念区别所在。如何才能让学生自然而然的理解并接受函数的现代定义，然他们从“静态”数学提升到“变化着的量”的数学，有一定的难度。在独了函数的故事这本书之后，有很大的感触和收获。此书中关于函数的数学小故事，在讲课的过程中正确的应用，学生学习“函数的概念”及函数的相关知识时，既能提高学生的学生兴趣又能提高学习效率。在这本书中，印象最深的是讲到了函数的来源。我们这个星球是一个永恒运动的世界，生息在这一星球上的生命，经历了数亿年的繁衍和进化，万物都在时间长
