.有余数的除法 解决问题例6教学内容：人教新课标教材二年级下册第68页例6及相应的“做一做”教学目标：一、知识与技能：结合具体情境，通过观察，使学生理解并掌握解决与按规律排列有关问题的思路和方法。二、过程与方法：在教学中通过经历应用有余数的除法的知识解决实际问题的全过程，进一步体会解决问题策略与方法的多样化，提升应用意识。三、情感、态度、价值观：在解决问题的过程中，体会数学知识之间的联系，积累解决问题的基本经验。教学重点：理解并掌握解决问题的思路和方法。教学难点：理解余数在解决与按规律排列有关的问题中的作用与含义并解决问题。教学准备：课件、实物投影教学过程：（一）寻找规律，导入课题（PPT展示）：这里有几幅图，请你仔细观察，照这样摆下去，横线上应该是什么图案？引导学生先自己寻找规律，通过提问展示想法。图中的图形都是“一组一组”不断重复出现的，也就是按规律排列的，根据这样的规律我们就能推出下一个是什么图形。好，今天这节课，我们将继续研究并解决与规律有关的数学问题。
