发现物体的特征导学案.doc

.课题发现物体的特征 （第 课时）课型科学教学目标1、 可以用一些科学词汇来描述物体的特征。2、 能用各种感官观察和描述不同的物体，会用两两对比的方法对物体进行观察。3、 发展进一步研究物体的兴趣和愿望。重点难点用眼、鼻、手等感官对物体进行两两对比用科学词汇描述物体的特征教具准备玻璃珠、螺母、乒乓球、橡皮、泡沫块、纸片、木块、一次性塑料杯教学过程教师引导学生活动现场生成一、快乐出发谜语：细杆杆、三寸长，一头有毛一头光，每天早晚洗个澡，大家用它保健康。大家能够猜出这个谜语的谜底吗？大家是如何猜出来这是牙刷的呢？谜面描述了牙刷的哪些特征？今天我们就来一起学习：发现物体的特征猜谜语，牙刷描述了牙刷的粗细、长短、形状、用途二、乐在其中聚焦：我们周围有什么物体？我们怎样描述它们？教师进行记录、评价、纠正、规范探索：1、选择一个物体来观察吧分组选择两个物品进行观察，提示回忆：上学期观察叶用了哪些观察法