.翻转课堂教学设计姓名李永美单位矿区小南坑小学校年级/学科五年级数学上册章节第二单元第1课时课题名称位置(1)主要知识点用数对表示某一物体的位置教学目标u 预习目标1、认识什么叫行?什么叫列?2、会表示第几列第几行?3、用数对怎样表示位置?数对中的每个数分别表示什么?u 课堂目标1、掌握用数对表示位置的方法,根据给出的数对能找到具体的位置。2、通过教师引导、小组讨论的形式培养学生的交流意识与团队协作精神。教学内容及重难点教学内容:教材第19页例1.教学重难点:重点:能在具体的情境中,运用数对表示位置的方法,说出某一物体的位置。难点:用数对的形式来描述物体的具体位置。学习者特征分析 1、学生在低年级的时候就已经学习了用方位来表示位置,这为本单元用数对来表示位置打下了基础。 2、教学中对位置的表述是学生学习的难点,教学时应给学生充分的思考、交流机会,提高学生的推理能力和空间想象能力。教学过程(按课前、课中、课后三个阶段对相应活动进行简要描述)教
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