.公顷的认识.（一课时） 教学内容 教材第8282页的例1、“试一试”、“练一练”、 练习十四第114题。教学目标 知识与技能 使学生知道常用的土地面积单位公顷;通过实际观察和推算，体会一公顷的实际大小；知道一公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。过程与方法 经历探索以公顷的实际大小及推算公顷与平方米之间的进率，体验观察、想象、推算以及在游戏活动中的学习方法。情感态度与价值观 在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，培养相互合作的能力。重点、难点 重点：掌握公顷与平方米之间的进率，能进行单位换算。教法与学法 教法：创设情境，引导探究。学法：分工互助，合作探究。教学过程 一、创设情境，引入新课(1)谈话： 同学们，在三年级的时候，我们已经学过了一些常用的面积单位。请大家回忆一下，我们学过的面积单位有哪些呢？(2)你能估计一下我们教师的占地面积有多大吗？用什么面积单位比较合适？学校的占地面积有多大? 用什么面积单位比较合适？(3)导入：请同学们欣赏下面一组图片。（课件先后出示教材
