.古诗竹石教学设计一、创设情境，看图导入。1、师：今天老师给你们带来了三位朋友（出示岁寒三友图片）同学们，你看到了哪三位朋友呢？（梅花、松树、竹子）你们观察的真仔细，他们被统称为岁寒三友。你知道为什么称他们“岁寒三友”呢？（因为他们不畏严寒，在冬天依然傲然挺立）是的，这就是历来被无数文人墨客所喜爱和赞美的“岁寒三友”。今天我们要重点了解的就是它了。（竹子图）睁大你的眼睛，你看到了什么？（自由说，竹子，长在石头缝中的竹子）今天我们就来学习一首描写长在石头缝中的竹子的古诗竹石（在图片中出示课题竹石，板书竹石）2、师：我们一起来了解一下作者郑燮。（出示作者简介）二、初读诗文，自主感知。师：这究竟是一首怎样的诗呢？请同学们快快翻开课本，请你自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，还可以拿笔划划节奏。1、指名朗读，给学生正音。（出示整首诗的幻灯片）师：读的很好，让我们学着他的样子读一读。（生读）2、师：你们想听听名家是怎么读这首诗的吗？生听后在读一遍。（出示名家范读）三、品味语言，理解诗情。师：作者在诗中写了些什么呢？我们看到这些难懂的古
