.骨干教师教学风格经验总结邢威什么是教学风格？“教学风格是指教学活动的特色，是教师的教育思想、个性特点、教育技巧在长期的教学实践中，形成的具有个性化特点的、和谐的、经常性的表现。”“它不只表现出明显优于一般教师的教学水平，更表现出凝聚在教师身上的一种精神品质。教学风格的形成是一个教师在教学艺术上趋于成熟的标志。”该怎样评价自己的教学风格呢？有人把教学风格划分为理智型教学风格、情感型教学风格、自然型教学风格、幽默型教学风格、技巧型教学风格。如果勉强算是形成了自己的教学风格的话，是否可以这样归纳总结自己的教学风格：自然型教学风格。怎样做才能够早日形成自己的教学风格呢？在多年的教学实践中，我是这样做的。一、教学语言科学规范。逻辑性强。1、无论是文字语言，符号语言还是图象语言，运用的都很规范，而且逻辑性强。2、教学语言诙谐幽默。“用幽默的方式说出的真理，比直截了当地提出更易于为人接受。”有针对性的幽默的语言更能增进师生之间的亲近感，使学生自觉内化教师的要求。在学习噪声的危害和控制一节时，我说：“听说大家喜欢音乐，我这里
