. 篇一：画风优质课教学设计 画风教学设计 一、导入 播放风的声音，提问：今天老师给大家带来了一段视频，让我们一起来看看吧！听，这是什么声音？（风声） 风可以听到，可以感受到，那可以画出来吗？今天咱们就一起继续来学习第15课画风（板书画风，全班齐读课题） 二、新授 1、认读新词 （1）在上节课中，我们认识了三位可爱的小朋友，瞧，他们也来到了我们的课堂上，出示三位小朋友插图，并标上姓名，谁来和他们打个招呼？ （2）指名三位学生和他们打招呼 （赵小艺、陈丹、宋涛，你们好，我叫，我想和你们做朋友好吗。 （3）同学们，你们真懂礼貌，这三位同学还给我们带来了一些词语朋友呢！谁愿意带同学们读一读？（指名两名学生教读词语） 请你带同学们读一读吧！（全班齐读词语） （4）谁能从中任选两个词语，再结合课文内容说一句话呢？ （2）刚才同学们读得非常认真，画得也很仔细，哪位同学来读读你画的句子呢？ （3）指名说，你找到了谁画风的句子？你能读一读吗？（学生读出赵小艺画风的两处句子） 哪两个词语可以看出赵小艺画出了风呢？（
