.家庭访问个案记录与分析XXX 12岁 男 六（4）班一、家访目的： XXX的头脑非常聪明，思维超过一般的同学，对一些难度大的题目总有自己独到的方法解决。但他有一个很大的缺点：不能按时按量的完成作业，总是少做或不做。一次偶然的机会，从B的妈妈那得知：该生的家长认为，是老师太负责了，其实孩子还小，加上他的成绩又不差，也没必要那么认真。二、家访过程记载： 我先找到了家长，跟家长讲述：学习习惯是在小学低年级就形成了，以后如果不给予特别的教育，形成的习惯难有多大改进。那种认为树大自然直的观点是不可取的。一棵带有枝枝叉叉又弯弯曲曲的小树，长大能直吗？因此，尽早培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。孩子年龄越小，越容易养成良好的学习习惯，形成的良好习惯也越容易巩固住。不良的学习习惯发现得越早，也越容易纠正。 接着我又找了XXX谈话。主要是讲述伤仲永的故事，以及名言：天才来自99%的勤奋和1%的聪明。并且告诉该生：你1%的聪明已经具备，勤奋也具备了80%，只要再努力一点，每天将作业按时按量的完成，你一定可以成为天才的。三、后续教育记载：
