.课程与教学论 第三模块 专题一2 作业1、简述加涅的智慧技能层次论加涅对知识与技能的区分作了系统研究。加涅的智慧技能层次论把智慧技能分为五个亚类。 1.辨别区分事物之间的不同点，如区分字母b、d、p、q，汉字已、己、巳。 2.具体概念识别具有共同特征的同类物体，如把大小、厚薄、封面颜色和图案不同的书，都看作是“书”这个类别的实例。 3.定义性概念运用概念的定义特征对事物分类，如把2、3、7、11、17、19、23等数分成质数一类，把4、6、9、10、12、14、15、16、18、20、21等数分为合数一类。 4.规则运用单一规则办事，如用公式S=r2计算r为15cm的圆的面积。 5.高级规则同时运用几条规则办事，如下图中已知PR=PS， QR=QS；求证：RT=ST。这里需同时运用（1）等腰三角形两底角相等，（2）等量相加恒等，（3）三角形两边夹一角对应相等，两三角形全等定律，才能解决这个问题（假定“三角形三条边对应相等，则两个三角形全等”这一定律未学）。 已知： 证明：RT=ST 加涅进一步提出五种智慧技能
