.教学目标1. 认识本课生字，并能规范书写；能运用工具书或联系上下文等多种方法，理解本课生字新词。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解夹竹桃的特点，选背自己喜欢的段落。3. 体会作者对夹竹桃的喜爱和对故乡的深切怀念之情，学习夹竹桃默默无闻、坚韧不拔的品质。一、谈话激趣，引入新课1. 出示夹竹桃有关录像或图片资料，引导学生观察，然后交流对夹竹桃的颜色、样子等的看法。2. 孩子们介绍得真不错。今天我们一起来学习欣赏季羡林写的夹竹桃（板书课题），看作者笔下的夹竹桃是怎样的。二、自学课文，讨论交流自学方法提示：1. 按自己喜欢的方式自由读课文，借助拼音认识生字，读通课文。2. 运用学会的方法和喜欢的方式自学生字和理解词语。3. 读课文，试着说说每个段的意思。4. 质疑：提出自己不懂的问题。检查交流自学情况（略）。三、研读课文，理解内容根据学生自学质疑采用以自读自悟、交流讨论为主，教师相机点拨为辅的教学方法进行教学。1. 自读第2段后，说说你读懂了什么，还有什么不明白。如: 这个段
