.教师自身专业水平与教学能力的提升华中科技大学 李元杰有人把教师比作蜡烛，燃烧自己照亮青年学生，这个比喻太过于悲壮！为什么不把教师比作带有光环的天使，既照亮了学生又展示了自己。此外，蜡烛燃烧只减不增，教师腹中再多的学问如果只减不增，教学是不会有大的长进的。一、提升教师自己的专业和教学能力的渠道教师如何不断提升自己的专业和教学能力，我想从以下几个方面给出一些好的有效的建议，供大家选择。1、利用高校自身优质资源，选择数学类、理论物理类、计算方法类、高新技术与科技前沿类以及与自己专业相关类的研究生课程旁听加自学。一年学一门，坚持三年会有明显效果。也可以带着问题有选择性地去听课。基础数学与科学计算最重要，如偏微分方程、数理方法；又如群论、微分流形、拓扑学等。大大提升自己阅读、理解文献的能力，解决实际问题的能力，指导学生创新的能力。2、走出去或请进来培训自己科学计算与模拟的能力华中科技大的发展与朱九思的办学成功：尊重人才、开放消化、理工结合。关于科学计算与模拟平台介绍，两天内培训一个机盲可初步掌握。3、抓住两个重点：文化与技术，教材与教
