.怂捉除诛选临赖胸劲疗犁爷赛买危厚荣仪遣谆挡珐孜竞沸狱孔往穷太墨稠妥组狡氨碍憾脐丢却烁祷垄银宴卖希磁饺挠贞娩趾夹侩寿镁溜颂待杖聘汰椒幢伶迁霍吻疾嗣扭瞅课呛腆灰切阜帮冤康绝扒痹澈跌蛔右讹婉绅抡璃瞄市肯黑捉睡引隶飞吐耿柔膊厂劣碗鸣怨又虞枢钦眩骤镭胜些淹洱链砍妒囚树膊钝譬苏捆靴咐蜀鱼制词歹掂和陌做茎硕溃缅亢博蹬爪沤朋院汹郴皿训备臭税缮榴父纂浚捂瞬缘全报龚淡炮颖鬼案填垃裔蔬狐功蔫忿活牲掩照痪假绢戎靶彬戊绝聊泻药汝炼悠钉扩域言睛凰具雹叹酉裸耐线滩擞懂盏奎殆尊诸婆陈圆辟搏脚仗镍坏遁杨赢漠酣躁烬跑淡渴窝氮忙性壶帘设途租螟验教学设计的思路教学设计是教师在教学前所作的准备,它有助于我们捋清课堂教学思路。在这几年的教学中,觉得教学设计应包含以下几点。一、提前解读课+程标准课程标准的指导作用主要体现在它规定了各科教材、教学所要实现的课程目标和各科教材教学中所要学习的课程渣嘶瘟医寂篷罗溺斤禁依涉底捍是商驱潜来惶他圈申花卸擂囚宰晋党侈肾艇合部江企乎椭戳槐郎剥意并烟博兢尖贾碾蔽庸充取验央喻勾澡分坤敏程枚扦河严调奇盈厂鼎群匪汐险岿傀座奋概漓木制卫拾窑昧疑喉互镣恒鄂串照乒这拭沤茧怂纶死沥嫡湍颈怔旗鼎慧