1、1台州学院教师专业技术职务评聘综合考核表（样表）所在部门： 一、基本情况姓名 李四 性别 男 申报职务 副教授 申报类型 正常申报出生年月 1968.05 现从事 专业 生态学 教师类型 教学为主型现专业技术资格 讲师 2004.09 2004.09原专业技术资格 中教一级资格取得时间 2000.09职务聘任时间 2000.09照片最高学历(起止时间何校何专业)本科，1988.09-1992.07 华东师范大学生物学专业毕业，获得学士学位。最高学位(起止时间何校何专业) 硕士，2002.09-2005.07 华东师范大学生物学专业毕业。岗位类别 教学现担(兼)任党政职务是否取得高校教师资格 是
2、是否取得岗培合格证书 是研究生主干课程成绩(门数) 硕士年度考核情况 2015 年： 合格 2016 年：合格 2017 年：优秀 1.工作经历及社会简历（时间上连贯）起止时间 单位 从事何种技术工作 任何技术职务1992.08-2002.08 温岭二中 从事中学生物教学 中教一级2002.09-今 台州学院生 命学院 从事生物中教法教学 讲师2.任现职以来参加各种培训进修、出国研修、国内访学的经历起止时间 单位 内容2006.09-2009.07 华东师范大学 生物学专业进修研究生课程2012.07-2013.08 浙江大学 访问学者3.任现职以来担任学生思想政治教育或指导青年教师工作的经历
3、起止时间 所任工作名称 班级（姓名） 人数2003.09-2006.07 担任班主任 03 生物（2）班 30经历2006.9-2007.7 担任青年教师张 *导师。2二、工作业绩(各栏目须加盖相关职能部门公章)1. 任现职以来教学工作情况(无教学业绩考核情况的须注明原因，研究系列填写本职工作业绩)学年 讲授主要课程名称 授课对象及学生数 本人承担内容 学年总课时 教学业绩等级2013 中学生物教学教法 生物学概论 01 生化，30 人02 化本，40 人 主讲主讲 172 C2014 中学生物教学教法 生物学概论 01 生化，30 人02 化本，40 人 主讲主讲 172 B2015 中学生
4、物教学教法 生物学概论 01 生化，30 人02 化本，40 人 主讲主讲 172 B2016 赴浙江大学脱产访学 进修未考核2017 中学生物教学教法 生物学概论 01 生化，30 人02 化本，40 人 主讲主讲 172专业实践经历（含挂职锻炼）起止时间在何单位从事何工作（是否脱产）：注 1.思 政 、 实 验 等 系 列 上 面 一 半 填 写 承 担 教 学 工 作 的 情 况 ， 下 面 一 半 填 写 本 职 工 作 业 绩 ， 分 条 列 举 ；2.表 格 可 作 调 整 ， 上 面 内 容 较 多 时 ， 可 压 缩 下 面 的 空 间 ， 反 之 亦 然 （ 其 它 栏 目
5、也 一 样 可 以 根 据 实 际 情 况 调 整 ，但 不 允 许 出 现 破 页 现 象 ）。 教 师 系 列 的 可 将 下 面 的 单 元 格 删 掉 ， 未 承 担 教 学 工 作 的 研 究 系 列 、 图 书 资 料 系 列 可将 上 面 的 单 元 格 删 掉 ， 整 个 腾 出 来 填 写 本 职 工 作 业 绩 。3、 教 师 如 果 任 现 职 年 限 较 长 ， 只 填 写 最 近 5 年 内 的 教 学 情 况 ， 课 程 较 多 的 ， 同 一 学 年 内 相 同 课 程 填 写 时 可 适当 合 并 。4、 教 师 教 学 情 况 必 须 据 实 填 写 ， 应
6、通 过 教 务 系 统 或 其 他 方 式 有 据 可 查， 课 时 填 写 自 然 节 。 研 究 系 列 填 写 的 内 容以 务 实 的 工 作 业 绩 成 果 为 主 ， 荣 誉 等 内 容 填 下 面 专 门 表 格 栏 目 ， 不 要 在 此 处 重 复 填 写 。2. 任现职以来发表论文著作情况(正高填 6 项以内,副高填 4 项以内)论 文 、 著 作 题 目 刊 物 (出 版 社 )名 称、刊号(书号) 、期 数 发 表时间 本 人排 名收 录 、转 载 等情 况影 响 因 子 (IF)和 他 引 次 数1.浙江天台山七子花群落研究（专著）（代表作）浙江大学出版社，ISBN7
7、-8135-927-4/G.247 2004.07 1/12.大血滕叶的生长及光合生理生态特性研究（代表作）浙江大学学报（理学版）ISSN1000-1042CN 23-1480/S，2005（2）2005.04 1/2 SCI IF:1.8他 引 ：733.浙江仙居俞坑森林群落优势种群结构与分布格局研究台州学院学报 ISSN1672-3708/CN33-1306/Z，2002（6）2002.12 1/4人大复印资料生物学2003（1）全文转载。注： 论 文 、 著 作 的 题 目 、 刊 物 名 称 、 刊 号 、 期 （ 卷 ） 数 、 发 表 时 间 等 必 须 与 原 件 完 全 一 致
8、 。“卷 (期 )数 ”栏 中 文刊 物 一 般 填 期 数 ， 外 文 刊 物 一 般 填 卷 数 ，“收 录 ”一 般 指 被 国 内 外 重 要 索 引 收 录 的 情 况 ， 如SCI、 EI、 SSCI、 CSSCI 等 ， 必 须 提 供 有 资 质 的 科 技 查 新 工 作 站 出 具 检 索 报 告 ， SCI 分 区 以 中 科 院 的 分 区 为 准 。 影响 因 子 原 则 上 需 要 提 供 当 年 的 ， 且 影 响 因 子 和 他 引 次 数 都 需 提 供 检 索 证 明 。“转 载 ”一 般 指 被 人 大 复 印 资 料 、 新华 文 摘 等 转 载 的 情
9、 况 ， 注 明 全 文 还 是 部 分 。所 填 报 的 论 文 要 进 行 学 术 不 端 检 测 ， 经 检 测 重 复 率 超 过 30%的 论 文 不 允 许 作 为 业 绩 成 果 填 报 。 同 时 也 要 进 行 上网 检 索 自 查 ， 避 免 填 报 各 类 非 法 出 版 物 和 非 正 式 刊 物 （ 增 刊 、 内 刊 、 专 刊 等 ）， 给 自 己 带 来 不 必 要 的 麻 烦 和 损 失 。43. 任现职以来科研（含教改教研）项目等情况(任现职以来立项，纵向、横向项目分别限填 5 项以内)项 目 名 称 (须 注 明 立 项 号 或 文 件 号 ) 项 目 来
10、 源和 类 别 起 止年 月 金 额(万 元 ) 本 人排 名 是 否结 题1.新建地方本科高校办学定位与发展战略研究(yb05086)省新世纪教改项目2005.9-2007.7 3 2/4 是2.濒危植物七子花种群生态学研究（Y504220）省自然科学基金2007.9-2008.12 2 3/6进展中3.七子花光合生理生态研究（04ZD08）台州学院重点课题2004.2-2005.12 0.1 1/3 是4.生态学（浙教高教2008197 号）浙 江 省 教 育厅 2009 年 省级 精 品 课 程2010.12-2014.6 5 5/12进展中纵向项目横向项目 注 ： 1、 省 教 育 厅
11、 、 省 社 科 联 等 厅 级 及 以 下 项 目 、 课 题 必 须 结 题 后 ， 才 能 作 为 申 报 专 业 技 术 资 格 的 成 果 。2、 纵 向 项 目 “金 额 ”栏 目 只 写 下 拨 经 费 ， 校 配 金 额 请 不 要 填 写 ， 如 果只 有 校 配 经 费 的 就 写 “校 配 *元 ”， 自 筹 经 费 项 目 就 填 写 “自 筹 ”；3、 横 向 项 目 指 经 学 校 审 批 并 已 有 经 费 到 校 的 项 目 ，“金 额 ”按 已 到 校 经 费 的 个 人 实 际 承 担 部 分 填 写 。4. 任现职以来所获奖励、荣誉、人才项目及育人成果等情
12、况 (填 5 项以内)所 获 荣 誉 名 称 /成 果 的 项 目 名 称 成 果 类 别 和 等 级 授 予 单 位 授 予时 间 本 人 (指 导 )排 名论文：中学生物教师微型实验技能培养2004 年度校教学三等奖 台州学院2004.12 1/12008 年 度 优 秀 教 师 / 台州学院 2009.3 1/12005 年入选省“新世纪 151 人才工程”第三层次（浙人事200556 号）/ 浙江省人事厅人 才项目 2005.12 1/15浙江省大学生生物实验技能操作比赛（指导教师）实验技能操作学生戚家翔获二等奖省大学生科技竞赛委员会2006.12 1/1化学实验教学改革与学生科技创新
13、能力培养2009 年青年教师资助计划 浙江省教育厅2009.12 1/165.任现职以来参与团队业绩（如参与学科/专业/实验室及各类基地建设的情况(填 5 项以内）6. 任现职以来服务社会工作（成果推广转化与专利、政策与技术咨询、意见建议被相关部门采纳、人员培训等）中取得的成果，担/兼任各类学术/ 社会职务等情况（填 5 项以内)服务形式 服务地点 工作内容及本人承担的任务 工作成效 备注（专利号等）发明专利 / 一种*生物检测制备方法，第一完成人 已授权已投产 专利号：201310432275.8政策建议 台州作为第一执笔人完成*政策咨询报告，呈交台州市咨询委得到*批示人员培训 台州 为*企
14、业进行*培训，承担主讲任务 反馈良好硕士生导师 杭州与*大学开展联合培养硕士生工作，已毕业 1 人合作学校认可学术水平注 ： 未 经 科 研 处 （ 地 方 合 作 处 ） 审 批 或 备 案 的 社 会 服 务 工 作 ， 须 提 供 相 关 证 明 材 料 ， 证 明 材 料 经 二 级 学院 （ 部 门 ） 分 管 领 导 签 字 认 同 （ 部 门 盖 章 ） 后 ， 科 研 处 （ 地 方 合 作 处 ） 方 予 以 认 可 。7. 任现职以来标志性学术成果或主要业绩表述（要求通过申报职务的理由，限 120 字以内）注：主要描述本人任现职以来的整体业绩水平，强调标志性成果和突出业绩，
15、或表述以上表格中无法体现的业绩。表格中有限填的成果，不允 许进行数量扩展的表述，如 论文 10 篇等描述。字数严格限定 120 字。本人申明：以上所填内容及提供的各种证书、业绩成果、论文等材料真实可靠。如有任何不实，愿按专业技术职务评聘的有关规定接受处理。业绩类别 内容 时 间 本人排名或所发挥作用 备 注参与学科建设 参与浙江省第五批重点学科B 类生 态学学科建设 2005.7至今3/6，负责植物学二级学科的建设工作参与实验室建设参与浙江省本科院校实验教学示范中心生命科学与工程实验教学中心建设2010.5至今 成员之一7申明人（签名）： 年 月 日填表说明（请在填表前仔细阅读，打印时请勿打印
16、填表说明）：1、 “申报类型” 栏填写选项：正常申报/特殊破格/ 年限破格/学历破格/ 转评/兼评/ 海外人才直接申报等，选其一。2、 “现从事专业”栏请按国务院学位委员会学位授予和人才培养学科目录 （2011 年版）（附件 9）中的一级学科名称填写。思政教师统一填写“学生思想政治教育” ，教育管理系列统一填写“高校教育管理” ，图书资料系列统一填写“图书情报” 。3、 “岗位类别”栏填写选项：教学/科研/ 实验技术/教育管理/学生思政/“双肩挑”/ 临床兼教学，选其一。4、 “原专业技术资格”栏填写选项：没有同级转评过的人员请勿填写。5、 “是否取得高校教师资格”栏填写选项：是、不作要求。6
17、、 “是否取得岗培合格证书”栏填写选项：是、不作要求。7、 “研究生主干课程成绩”栏填写选项：？门、不作要求、博士、硕士，如果是研究生主干课程的要求所学课程为相同或相近专业，成绩证明须盖研究生培养部门或浙江省高校师资培训中心公章。8、 “工作简历”栏填写时工作履历要连贯，不能中断。9、 “任现职以来参加各种培训进修、出国研修、国内访学的经历” 填写主要几项培训进修经历，不必所有都罗列，如果是跨任现职的经历，可以从经历的起点时间写起。10、 “教学工作情况”本栏填写的应该是教师在人事关系所在单位的全职教学工作情况，不包括在外兼职和在读博士后、博士、硕士或访学期间在外校承担的教学工作。填写近 5
18、年教学情况即可：如不满 5 年，填写实际年数；如超过 5 年，只填近 5 年。老师晋升年限中因脱产进修、挂职锻炼等原因， “近五年”教学工作业绩考核不完整的，可用任现职以来“近 5 次”教学工作业绩考核结果来代替。11、省教育厅、省社科联等厅级及以下项目、课题必须结题后，才能作为申报专业技术资格的成果。说明：（1）厅局级及以下课题，必须在任现职后立项，并在申报时已结题，方能填报；（2）不仅是省教育厅、省社科联课题，对其它厅局级及以下课题、校（院）级课8题也作同样要求，省部级及以上课题、横向课题不作硬性要求；对于国家级和部级课题的子课题、全国性学会/协会/基金会的课题，也不作硬性要求。如果涉及到
19、的厅级及以下项目、课题到 6 月底还无法结题的，请勿填写。12、主持或参与横向科研项目的证明材料包括：未结题的提供台州学院横向科研项目审批表和研究经费分配相关材料；已结题的提供台州学院横向科研项目结题登记表 。13、 “本人排名”的统一填写格式为：？/N，即本人排名/总人数。表格中所有涉及“本人排名”栏目均按此格式填写，如果就是一个人的就填“1/1” 。14、有关项目的填写归属（项目不应在多处重复填写）：（1）课程建设属于教改教研项目；各类劳模、先进工作者、优秀教师、教学名师、教坛新秀等均属于荣誉。奖项一般是指用具体成果去评选后取得，荣誉一般是指对一个时间跨度内业绩的表彰，请老师准确区分。（2
20、）不管是以项目形式资助的人才计划还是没有以项目形式资助的人才计划均填入表格第4 拦“人才项目”栏。（3）大学生新苗计划项目、研究生创新项目、指导学生参加各类竞赛等填到“育人成果”栏，不要填到教师本人的“项目”栏。15、横向科研项目填在前面的项目栏，不要填到高校服务地方工作栏。16、不管是专业、学科还是项目，如果原申报书上有申请人员名字等信息，申报人没有在名单里，新增的必须要先有主管部门变更备案。如果申报书上本身就没有申请人员名字信息或者申报人员是限报的，申报人所在学院出具参与证明可以认可。17、关于精品课程时间计算：校级的发证后 2 年，省级发证后 5 年。18、所有填写的成果都必须提供真实有
21、效的证明材料，所以请老师据实填写，避免随意填写后又要重新退还修改。19、内容填写不下时可进行字体、行间距、表格左右拉伸等细微调整，每个表格中如果上面内容较多时，可压缩下面的空间，反之亦然，但每页表格填写内容后不得拉伸至下一页。第 2 页就是“任现职以来教学工作情况”和“任现职以来发表论文著作情况”两个表格，第 3 页就是“任现职以来科研（含教改教研）项目等情况” 、 “任现职以来所获奖励、荣誉、人才项目及育人成果等情况”两个表格，不得出现表格拉伸至换页的情况；填写好的表格要求规范、清晰、美观。20、因填报成果涉及到的特殊性情况很多， 填表说明只涵盖一些常规的情况。上交的申报推荐表请把字体全部改回黑色，表格中备注说明的内容去掉，不用打印填表说明 。1
