.孔子“学”“思”“习”“行”学习法被世人尊为至圣先师、万世师表的孔子，其为人处事之道笔者略知一二，其它闻知甚少。今年初，笔者有幸在学校开展儒家校园文化建设中，承担了学校读经教学，借机系统研读了论语及有关孔子的书籍，让我深深地感受到论语的博大精深，孔子的圣贤智慧。孔子一生倡导善“礼”的德化社会与崇“仁”的德化人生；奉行“己欲立而立人，己欲达而达人”（论语公冶长），“己所不欲，勿施于人” （论语颜渊）的“忠恕之道”；阐明人不仅要“仁民”，也要“爱物”的道理；主张国家要实行“富之教之”的德政等给我留下深刻印象，同时他提出了诸多的教育教学方法，特别是“学”（博学多问）“思”（学思结合）“习”（学习结合）“行”（学行结合）等学习方法给我留下诸多启示，笔者论述如下：一、“学”：博学多问“学”是一种认知过程。在这一认知过程中，孔子特别强调博学。他说：“君子博学于文，约之以礼”（论语雍也）；“博学而笃志，切问而近思”（论语子路）；“多闻，择其善者而从之，多见而识之”（论语述而）；“多识于鸟兽草木之名”（论语阳货）。显然，孔子认为博学应包括多问、
