六年级数学下册《正反比例的复习课》教学设计.doc

.正比例和反比例整理复习教学设计教学目标： 1通过复习，使学生进一步理解掌握正比例和反比例的意义，并会区分正比例和反比例的意义。 2通过复习，使学生熟练掌握运用正、反比例的意义判断生活中一些成正、反比例的量的方法。学情分析：这节课是在学生熟悉了正、反比例相关知识后的综合运用。要重视运用比较的方法，促进学生对正反比例知识的灵活运用，利用生活中的实际事例，通过学生之间的交流、讨论使学生在实际情境中认识成正反比例的量，理解两种量是否成比例、成什么比例的思考方法。教学重点：区分并掌握判断正反比例的方法。教学难点：熟练判断生活中一些量是否成正反比例。教具准备：PPT课件教学步骤：一、谈话导入 本节课我们继续进行总复习，复习一下刚学完的正比例和反复比例的有关知识(板书课题：正比例和反比例)二、自主探究1、（看大屏幕）一辆汽车行驶的时间和路程如下：时间/时1234567路程/千米90180270360（1）指名读题，能接着填完吗？（