.成数教学设计【教学内容】人教版义务教育教科书小学数学六年级下册第9页例2和“做一做”及练习二第4、5、15题及相关内容。【教材分析】成数是人教版义务教育教科书小学数学六年级下册第二单元百分数（二）的内容。本节课是在学生已经掌握百分数的意义和解题方法，并能用百分数解决生活中的实际问题，如“折扣”的基础上进行教学。【学情分析】学生已经掌握百分数的意义和解题方法，能用百分数解决生活中的实际问题。对于“成数”，大多数同学在日常生活中通过报纸和电视的新闻媒体有一定的接触和了解。但只停留在感性认识层面上，对成数知识概念并未真正理解。学生也很少会将生活中的农业成数与与课本上的百分数数学知识联系起来思考，欠缺知识间沟通互化的意识。所以，需要教师联系生活实践来展开教学，进行规范指导，使之形成系统的概念。【教法学法】教法：情境教学 归纳总结法 。学法：对比、分析、归纳法。【教学准备】教学课件【教学目标】1结合具体情境，经历认识成数，了解成数的含义，能灵活解决有关的成数的实际问题。2.通过成数的学习，进一步掌握解决百分数问题的方法，完善百分数的解题
