.露在外面的面 一、教案背景：1.面向学生:小学 学科：数学2.课时：13.课前准备：给每个小组分发多个正方体盒子二、教学课题1）经历探索的过程，在操作、观察、分析等活动中，综合运用有关知识，解决露在外面的面的数量问题，并会求露在外面的面的面积。 2）能做到有序、多角度去观察，并在经历中发现规律。 3）在操作与交流中，体会归纳、替换的思想方法，进一步发展空间观念。三、教材分析：“露在外面的面”的教学内容是原教材没有的，旧教材更偏向于研究度量几何，倾向于培养学生会算，而学生常常在大量的只是运用公式计算中，逐渐产生对几何学习的厌烦，忽视了让学生动手摆一摆，搭一搭，体会几何学习的乐趣。“露在外面的面”它突破了传统的几何只研究度量几何的局限，是发展空间观念的好素材。教学重难点：1）使学生感受到长方体和正方体的表面积与生活的密切联系,培养学习数学的良好兴趣。 2）能够准确地计算出多个长方体和正方体堆放时露在外面的表面积。四、教学方法：师生共同归纳和推理：五、教学
