.农村小学留守儿童行为习惯的培养研究开题报告2013.12一、课题研究的背景和意义：1、研究的背景：改革开放以来，随着市场经济的快速发展，我乡外出务工队伍在不断扩大，每年外出务工人员不断增加。这些打工族的子女留守在家乡农村，由爷爷奶奶或其他亲戚朋友看管，给家庭教育、学校教育以及青少年健康成长都带来了很多问题，由于缺乏正常家庭教育，不少人误入歧途，这些孩子逃学、旷课，不交作业、等不良习气；还有的孩子因得不到家庭温暖而离家出走。 “留守儿童” 现象成了一个新的社会话题。据调查，父母长期外出务工的家庭，留在农村的抚养者不是年老体弱就是文化水平很低，无法担负起教育管理孩子的责任。老人疼爱，亲友疏于管教，使这些孩子普遍缺乏良好的教育氛围，长期处于无人管束状态。这类孩子，在生活、学习中往往缺乏热情和爱心，逆反心理重，进取心、上进心不强，道德品行较差，常有违规、违纪、违法现象。这些学校里的“留守学生”大多不太合群，少数在爷爷奶奶的溺爱下养成了“小皇帝”、“小公主”的坏脾气。当我们发现问题时，由于无法及时与家庭取得联系和沟通，以致无法及时协商处理孩子身上出现的问题。如何解决
