培养学生良好作业习惯的实践与研究课题研究结题报告课题研究结题报告 云台小学 赵金蓉 研究内容：培养学生课前预习、课堂学习（质疑习惯 倾听习惯）、自主阅读、认真作业等良好学习习惯预期成果: 培养学生良好小学习惯的具体方法 研究报告 教师研究案例 教师论文结题时间：2015年9月课题组成员：赵金蓉内容摘要：“小学生良好学习习惯的培养研究”以培养小学生良好学习习惯为研究重点，研究制定了各个阶段的习惯培养目标并积极践行、合作落实。通过此课题的研究，课题组教师强化了习惯培养意识、科研意识、家校合作意识；家长完善了教育新理念，提高了对孩子习惯培养的认识；家长教育子女的方法丰富了，也更加科学，家长的综合素质得到了较大幅度提高；孩子们在家长和学校的默契配合、联合教育下，好的行为习惯得到了稳固，坏的习惯得到了有效地扼制，孩子们以积极的表现，让身边的人从他们身上看到学习上比学赶帮的良好行为，校园内和谐向上的氛围逐步形成；教育教学质量全面提高，赢得了良好的社会声誉。一、研究问题及实践意义当
