.平行四边形的性质说课稿尊敬的各位评委、老师:大家好!今天,我说课的内容是平行四边形的性质,选自人教版新课标实验教材数学八年级下第十九章第一节第二课时.我设计的说课共分四大环节.一、设计理念数学课程标准指出:“新课程实施的基本点是促进学生全面、持续、和谐地发展.”而数学教学,则从学生已有的生活经验出发,创设问题情境,引导学生通过观察猜想、实验探究、合作交流,从而获取新知、形成技能、发展思维、学会学习.二、教材分析平行四边形的性质是平行线和三角形知识的应用和深化,是学习矩形、菱形、正方形的必备知识,是证明线段相等、角相等的重要依据.本课主要探究平行四边形对角线互相平分这一性质.我通过生动的多媒体演示让学生在教师的指导下自主探究学习,从而感受数学.因此,通过本节课的学习,力争达到以下教学目标:知识目标:掌握平行四边形对角线互相平分这一性质,并会用此性质进行有关的论证和计算.能力目标:经历观察、猜想、实验、验证等数学活动,认识平行四边形的性质,发展学生演绎推理能力和发散思维能力,初步形成评价与反思的意识.情感目标:培养学生勤