.3.1 平行四边形性质的证明教学目标：1. 经历探索、猜想、证明平行四边形性质定理的过程，进一步发展推理论证的能力。2. 初步应用平行四边形的性质解决问题。教材分析：学生在初二上学期通过直观的方法获得了平行四边形的性质定理和判断方法，在初二下学期学习了证明（一），初三上学期学习了证明（二），已经初步掌握了综合法证明命题的思路和方法。同时经历了三角形全等、等腰三角形性质和判断定理的证明过程的探究，从而为本章的学习奠定了基础。教学重点：1、 能用综合法证明平行四边形的性质定理。2、 平行四边形的性质机应用。教学难点：理解平行四边形的性质并应用它们解决实际问题。教学过程：一、 复习回顾，引入课题：初二年级我们已经探索过平行四边形的性质及判别条件，让我们回顾一下： 问题1、什么叫做平行四边形？平行四边形有哪些性质？ （从四边形的边的关系看，平行四边形有哪些性质） （从四边形的角的关系看，平行四边形有哪些性质） （从四边形的对角线的关系看，平行四边形有哪些性
