.巧搭支架，教给学生写话方法低年级写话指导教学片段赏析罗平县小学语文组案例背景： “国培计划（2016）”项目县专家团队第一期集中培训小学语文所研发的课题就是支架式教学在小学语文习作中的运用，这个专题主要是针对农村小学语文教师在习作教学中，教师没能很好激发学生习作兴趣，不能准确定位各学段习作目标，导致作文教学低效、低质等问题而设置本课程。围绕着这样的指导思想，在送教下乡活动中周艳琼老师特地设计了一节低段堆雪人看图写话指导课，这节课用的是九龙小学二年级3班的学生，课中老师为学生搭建了多种支架以降低写话难度，达到写话目标。教学片断一：课堂伊始，以观看微课抓住细节，展开合理想象迅速导入课题。这个微课是周老师专门针对低段学生如何把话写具体、写生动而设计的。微课中教给学生具体的观察方法，告诉学生如何把一幅图描述得更加生动与具体。（用微课的形式带着孩子们既复习了如何去对一副图进行观察，也提示了孩子们怎样根据图片信息展开合理的想象。）教学片断二：师：孩子们，你们学得可真是太快了，我有点不太相信，想考考你们，谁敢来战呢？只见学生把小手高高举起，跃跃欲
