趣味数学教学设计.doc

. 杭师大附属丁兰实验学校五艺“微”课程教学设计 (第 1 课时)课题神奇的扑克教学目标1、通过对扑克有趣的研究,培养起学生对生活中平常小事的关注。 2、调动学生丰富的联想，养成一种思考的习惯。教学准备教学过程一、谈话引入 师：同学们，这个你们一定见过吧！这是我们生活中比较常见的扑克。谁愿意告诉我们，你对扑克的了解呢？生：. （教师补充，引发学生的好奇心。）师： 扑克还有一种作用，而且与数学有关！生:.二、新课 1、桃、心、梅、方4种花色可以代表一年四季春、夏、秋、冬 2、大王=太阳 小王=月亮 红=白天 黑=夜晚 3、A=1 2=2 3=3 4=4 5=5 6=6 7=7 8=8 9=9 10=10 J=11 Q=12 K=13 大王=1 小王=14、所有牌的和+小王=平年的