.浅谈小学体育互动式教学模式 赵春艳 “健康第一，以人为本”的教学理念已成为了广大体育教学工作者的行动纲领。在这个纲领的引领下，教师的角色发生了巨大的变化，一改以往的控制灌输为服务指导，在实际的教学中我们形成了师生互动的新模式。我们摒弃了传统的教学方法，使学生主动地获取知识，充分张扬学生的个性，培养学生具备现代的适应能力和生存能力，让每个学生都能获得成功。小学生具有其年龄段特有的心理和生理特点，教师要充分了解学生的心理和生理特点，如果缺乏学生身心特点的认识，会在教学内容、教法的选择等方面会产生偏差，从而会使课堂互动失衡，对体育教学的有效性开展带来不利。这就要求体育课必须有效互动，使教师的主导与学生的主体相互结合，将更有益于课堂教学的实施发展。真正有效的互动应该建立在学生产生互动需求的基础上，是思维的碰撞，情感的沟通和经验的提升。学生在互动中不但获得知识与技能，而且在互动中不断生成智慧和人格。那么，在具体教学实践中，如何实现互动来提高体育教学效果呢?我结合教学实践谈几点认识：一、
