人教版语文六年级下册 习作一讲评 教案.doc

.课题习作一讲评教学目的1、 通过评价，交流，修改，进一步提高自己的习作能力。2、 修改自己的习作，符合要求。重点难点修改习作，符合要求。评析，交流。教学过程一、读题，明确要求。1、指名读题目要求。2、教师总结本次习作情况。二、习作讲评。1、（1）有事情的起因，经过，结果，分清详略。（2）要表达自己的真实情感。（3）注意修辞手法的恰当使用。2、讲评一类文章。（1）指名朗读习作。（2）指名说说成功之处。3、讲评三类文章。（1）指名朗读。（2）学生听后认真评析。4、出示修改要求。（1）错别字以及语句的不通顺处，标点符号使用不当。（2）材料选择不当，主题不明确等。（3）在表达手法上交流，争取写得更好。5、学生独立修改习作，教师个别指导。6、指名读读修改后的习作。7、教师小结。8为自己的习作配画，全班汇总。9根据全班的习作题目，讨论作品集的分类内容和编排顺序。10讨论作品集的题目。编成一本民俗作品集，共同商议起个醒目的题目。板书