.教学设计课题名称：人类的起源和发展姓名：工作单位：学科年级：初一教材版本：人教版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）人类的起源和发展是初一生物的第四单元第一章第一节，是关于人类起源这个重大的科学问题，对于初中的学生来说是既熟悉而陌生，又非常有吸引力的一个话题。教材中采用的是人类由古猿进化而来的进化论的观点。关于人类起源的问题，要让学生了解现代进化论的论点：人类是由古猿类进化而来的。考古证明人类的出现是古代猿类自然进化的结果。人类出现以后，人类社会也相应产生了。劳动在人类的进化过程中起了决定作用。二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）1，情感，态度，价值观目标：通过对人类起源的探究，使学生以科学的态度认识人类起源问题，帮助学生形成热爱劳动，热爱人生的态度。2，知识目标：通过本课的学习，使学生了解人类的起源的发展历程。3，能力目标：通过探究人类起源，打开学生的思
