认识单数和双数.doc

.教学设计教学目标；能区分什么是双数，什么是单数教学重点：让学生区分什么是双数，什么是单数教学难点：让学生掌握区分双数与单数的方法教学过程:一、游戏导入激发兴趣：上课，同学们好，请坐。这节课我们上数学课。在讲课之前老师与同学们一起做个找朋友的游戏。一会儿随着音乐声大家一起转圈，音乐声一停，你就找一个朋友，然后站到老师这来。组体现：这组小朋友都找到朋友了，可以说他们是成双成对。组体现：这组有一个小朋友没找到，那么他就变得孤单了。今天，就让我们一起来认识单数和双数。板书：认识单数和双数齐读课题二、动手操作形成能力、 下面用你手中的图片给老师摆一个单数，我们一同找一找10以内的单数。生摆师找学生到黑板前演示师板书：、。、 那你再摆一摆，看一看10以内双数有哪些？生：双数有师板书：、10。、齐读10以内的单、双数.同学们都找对了，你们真聪明、老师这还有一道难题，谁能帮助老师解决呢？出示磁