人教版三年级下册数学小数的初步认识教学设计.doc

.学科： 数学 学段：小学教学设计：小数的初步认识 姓 名：王 勇 忻州市 代 县 阳明堡南关小学 学校小数的初步认识教学设计教学内容：课本第88、89页例1及“做一做”，练习二十一的第1、2题。教学目标 1.会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 2.结合具体情境认识小数的现实意义，懂得以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。 3.培养主动探索的意识和合作交流的能力，体会数学与现实生活的联系。教学重、难点： 会读、写小数，懂得以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。教学准备：课件学情分析：本节教学内容是在学生掌握了万以内数的认识和加、减运算，以及初步认识分数的基础上教学的。这是小学