.小学数学复习中基于错题管理的有效重复摘要：错题的有效重复是教师研究教法、研究学生的重要环节，加强错题管理对于提高学生学习策略和解题能力、促进教师教学以及学校知识管理具有重要的理论意义和实践意义，是提高教学质量的有效措施，是学生学会学习和磨练意志的重要手段，学生终身“减负”的捷径。关键词：错题管理科学寻觅 及时记录 科学整理 在多年的毕业班数学教学实践中，我发现每届学生出现的错误都非常相似，许多错误又是一错再错，大有“野火烧不尽，春风吹又生”之势，经常有学生跟我说：“老师，我自认为我的数学基础不错，为什么有些问题平时上课错了，后来我自认为弄懂了，可在单元测试中又错了，而期末考试考到本题，我还是失分了。这是怎么回事呢？这样，一错再错，我真得对自己没信心了。”也有学生说：“我数学怎么也考不理想呢？每次总会在某些地方出错。” 如何避免出现一错再错的现象，笔者认为建立错题本、让学生进行错题管理是一个行之有效的好方法，错题管理就是指在作业、测试、课堂问答、试卷讲评批阅过程中师生共同筛选典型的错题，以有效组织复习。“为学之道，
