.小学数学复习中基于错题管理的有效重复摘要:错题的有效重复是教师研究教法、研究学生的重要环节,加强错题管理对于提高学生学习策略和解题能力、促进教师教学以及学校知识管理具有重要的理论意义和实践意义,是提高教学质量的有效措施,是学生学会学习和磨练意志的重要手段,学生终身“减负”的捷径。关键词:错题管理科学寻觅 及时记录 科学整理 在多年的毕业班数学教学实践中,我发现每届学生出现的错误都非常相似,许多错误又是一错再错,大有“野火烧不尽,春风吹又生”之势,经常有学生跟我说:“老师,我自认为我的数学基础不错,为什么有些问题平时上课错了,后来我自认为弄懂了,可在单元测试中又错了,而期末考试考到本题,我还是失分了。这是怎么回事呢?这样,一错再错,我真得对自己没信心了。”也有学生说:“我数学怎么也考不理想呢?每次总会在某些地方出错。” 如何避免出现一错再错的现象,笔者认为建立错题本、让学生进行错题管理是一个行之有效的好方法,错题管理就是指在作业、测试、课堂问答、试卷讲评批阅过程中师生共同筛选典型的错题,以有效组织复习。“为学之道,