.用一一列举的策略解决问题教学内容：苏教版国标本五上6364页，练习十一13。教学目标：1、 知识与能力目标：使学生能够根据解决问题的需要，运用“一一列举”的策略分析有关实际问题的数量关系，并有效的解决问题。2、 过程与方法目标：使学生经历用列举的策略解决简单实际问题的过程，能够通过不重复、不遗漏的列觉找到符合要求的所有答案；使学生在对解决简单实际问题过程的反思和交流中，感受“一一列举”的特点和价值，进一步发展思维的条理性和严密性。3、 态度价值观目标：使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，并获得解决问题的成功经验，提高学好数学的信心。教学重点与难点：让学生学会用列表的策略解决问题，感受用列表的策略解决问题的好处。教学准备：万用拼图软件。教学过程：一、 多种方法解决问题，感受一一列举的优点。1、 出示准备题，读题。会解答吗？同意吗？2、 出示例题1条件，请一个同学读一读。3、 从这个条件中你想到了什么？（围成的羊圈是一个周长为18米的长方形。）4、 为什么周长是18米？（用18根1米长的栅栏围成，周长就是18
