守株待兔教学设计.doc

.守株待兔 教学设计教学重点：1认识7个生字。会写2个字。2正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意。教学难点：懂得不努力就不会有收获的道理。教学过程：一、创设情境，初步解题师：今天老师要带大家去一个地方，我们一起到田地里去看一看。好不好？生：好！师：（课件出示田地图）你们瞧，春天来了，田里已经长出了绿油油的小苗。在田边曾发生过一个有趣的故事。想知道吗？生：想！师：故事的名字叫守株待兔。“守”字大家认识吗？ 生：认识。读做“守”。 师：你是如何认识它的?大家有什么好的方法呢？ 生：说出自己识字的方法。如:加一加，熟字换偏旁，组词等。 师：老师今天给大家带来了一种新的识字方法（出示守字古文字的演变）。大家猜一猜这个古文字像什么？ 生:畅所欲言。 师：进行释义。就是拿起器械保护自己的家园。老师想把“守”字送回家该如何书写。 生：书空“守” 师：接下来我们把我们今天的课题补充完整。拿出小手来跟老师一起写一写课题。（