.新课导入1、猜谜的形式引入课题，使学生兴趣盎然地进入教学情景。这里简单引入、提问的目的是为激发学生学习兴趣和求知欲望。2、猜礼物 这个导入设计一方面是为了培养学生观察事物的能力；另一方面是为了调动学生对本节课的学习兴趣，让他们对课堂教学充满新奇感。3、短小的历史故事，点燃学生的学习热情“好的开端是成功的一半”，为了激发学生的求知欲，让学生充满兴趣地学习。联系实际，用贴近生活的事例引入新课。因为学生只有明确目标，才能学有方向、学有动力，变被动接受为主动探索，并达到整体感知的目的。1、 运用多媒体课件从思想上意识到化学与生活的紧密联系，激发学生的学习兴趣，明确本节课的学习内容，同时也为氧气物理性质的学习奠定了基础。用可爱的动画能集中学生的注意力，是学生不至于走神，调节课堂气氛，可以激发学生学习化学的兴趣，同时还能培养学生观察和思维能力。2说说对物质的认识 这个环节结合人文精神，让学生了解物质的重要性，培养他们的环保意识。3、观察实验现象，记录实验结果。设计目的：使学生形成对猜想做出证实的意识，鼓励学生自行设计方案，体
