.数学史的教育价值姓名：陶成 班级：数应一班 学号：140006021118【摘要】：数学，作为人类文明的重要组成部分，有着非常悠久的历史。通过数学史学习，可以使学生不仅仅是接受专业的数学教学，并且获得人文科学方面的修养，而历史上数学家们的成绩与品德也会给学生带来正面积极的影响。【关键词】：数学史 教育价值【正文】 在一般人看来，数学是一门枯燥乏味的学科，因而很多人将其视其为畏途。从某种程度上说，这是因为我们的数学教科书教授的往往是一些死板的、一成不变的数学内容，如果我们在数学教学中渗透数学史内容而让数学灵活起来，这样就可以大大激发学生的学习兴趣，同时也有助于学生对数学方法、概念和原理的理解与认识的深化。所以我认为在日常教学中适当插入数学史的教学是非常有必要的。1、 数学史有利于对学生进行爱国主义教育中国作为一个有着悠久历史和灿烂文化的古国，在历史上出现过许多杰出的数学家，例如：刘徽、祖冲之、赵爽、秦九韶、杨辉等等，他们创造了许许多多灿烂辉煌的数学成就，较为著名的数学著作有周髀算经、九章算术和算经十
