苏教版六年级数学《大树有多高》教学案.doc

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. 6-5 大树有多高 教科书P6667教学课时第 5 课时 授课时间课时教学目标1、通过测量各种目标物影子长度的实践活动,使学生主动探索掌握影子长度与目标物实际高度之间的比例关系,并能学以致用,解决大树、旗杆、高楼等物体有多高的问题。2、通过分组合作,培养学生动手动脑、解决实际问题的能力和团结协作精神。3、通过活动,使学生感受到数学与现实生活的密切联系,进一步激发学习数学的兴趣,并在活动中培养创新精神。教学重点与难点引导学生探索发现“同一地点,同时测量长度不同的竹竿,高度与影长的比值是相等的”这个规律,并运用规律解决“大树有多高”之类的实际问题。教学准备多媒体课件、56根竹竿、学习记录单。 教 学 过 程一、预习导学 1、师:同学们,这是什么?(铅笔)要知道它的长度,你有什么办法?要知道课桌的高呢? 2、师:是啊,很多物体的长度和高度,可以通过直接测量的方法得到(板书:量),但有些物体的高度却很难直接测量。比如这棵大树有多高,你打算怎么办?(出示课件的首页图片)

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