.讲义 时间：2013年3月20日 地点：八（1）教室新课程背景下如何提高体育教学技能体育课程改革的主阵地是体育课堂，提高课堂教学效益是体育课改的最终目标。影响课堂教学效果的因素较多，但课堂教学过程的优化及教师的教学技能是很重要的方面。深知体育课程改革对体育教师的各方面尤其是课堂教学技能提出了新要求，时刻关注着课堂教学的优化和创新，也非常重视个人教学素养的提高，力求让自己的教学技能在课堂教学中得到提高。一、对新形势下课堂教学的认识结合新课标理念精神，为了使学生更好掌握体育的基本知识、技术、技能,有效地增强学生的体质,就要努力提高课堂教学质量, 体育课堂教学要从学校和学生的实际出发，尊重学生的个体需求，多考虑他们的需求和感受；要让体育课堂充满生机与活力，让学生体验到运动的快乐；要给予学生充分的选择权和自主空间，教学实践中采用设置疑问、多样化、兴趣化、选择性等多种教学方法去调动学生的学习主动性、积极性。把“被动的要我学”,变为“主动的我要学”,并且“喜欢学”， 提倡“玩中学、玩中练”。这样能更好地完成体育教学任务,收到良好的课堂效果。体育有其自身的特
