.提高毕业班英语教学质量的思考和措施 齐小莉从英语列入小学考试科目后，农村小学英语教育存在的问题已慢慢凸显出来。一 教学条件较差1. 现代教学设备利用率不高 虽然现小学配备了一些多媒体电教设备，但利用率不高，没有给学生直接的体验。2. 学科地位不高虽然英语受到了领导的重视，但一周三节的英语科被大多数学生摆到了副科的位置，认为英语学好学坏无所谓，在加上英语教师课时多，负担重，直接影响了教学质量。3. 家长重视不当4. 学生压力不大二 学生兴趣减少，两极分化明显 在开设英语课的最初几年，我们经常会听到这样的话，小学英语科主要是培养学生的学习兴趣，考试考几分并不重要，关键是要有兴趣。这些话在当时是相当时尚的，但认识也是片面的。随着教材难度的加深，教学要求的提高，学生双基落后的面貌就无法适应进一步的英语学习，除了学习能力特别强的学生还勉强保持着兴趣外，其余学生对英语所持有的新鲜感，好奇心和积极性已减少了，两极分化越来越明显。三，教师是教学的直接执行者
