.提高毕业班英语教学质量的思考和措施 齐小莉从英语列入小学考试科目后,农村小学英语教育存在的问题已慢慢凸显出来。一 教学条件较差1. 现代教学设备利用率不高 虽然现小学配备了一些多媒体电教设备,但利用率不高,没有给学生直接的体验。2. 学科地位不高虽然英语受到了领导的重视,但一周三节的英语科被大多数学生摆到了副科的位置,认为英语学好学坏无所谓,在加上英语教师课时多,负担重,直接影响了教学质量。3. 家长重视不当4. 学生压力不大二 学生兴趣减少,两极分化明显 在开设英语课的最初几年,我们经常会听到这样的话,小学英语科主要是培养学生的学习兴趣,考试考几分并不重要,关键是要有兴趣。这些话在当时是相当时尚的,但认识也是片面的。随着教材难度的加深,教学要求的提高,学生双基落后的面貌就无法适应进一步的英语学习,除了学习能力特别强的学生还勉强保持着兴趣外,其余学生对英语所持有的新鲜感,好奇心和积极性已减少了,两极分化越来越明显。三,教师是教学的直接执行者
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