.微课题选题论证报告论文题目: 初中语文学科教师“核心素养”培育及路径探索报 告 人: 所在学校: 无锡市凤翔实验学校 指导教师: 报告时间: 2017年9月 一、 立论依据(一)研究价值培育、提升教师的“核心素养”是变革教学方式、提高教学质量、促进学校优质发展的关键。尊崇“素养为重”的育人导向,必须坚持学科教学“素养取向”。语文学科教师担当起提高学生语言表达、塑造学生高尚灵魂的重任。对于基础教育而言,当前,语文教师的“核心素养”大致包括:良好的道德素养、过硬的专业素养、可持续的能力发展素养、优秀的科研素养等。作为语文学科教师,只有不断培育、提高自身的“核心素养”才能守住心灵的一片净土,散发强大的人格魅力,在学科教学上真正有所作为;也只有良好的核心素养支撑,包括先进的教学理念、教学方法,养成扎实的专
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