.语言活动：我是家庭小主人教学目标：1. 知道儿歌名称，理解儿歌内容，学会念儿歌。2. 积极动脑，尝试按照儿歌的格式仿编。教学准备：课件、电脑、电视机。教学重点与难点：理解儿歌内容，尝试仿编。教学方法与手段：情景表演法、多媒体辅助教学法。教学过程：教师活动幼儿活动设计意图1. 谈话导入。现在，我们小朋友都长大了，你会帮爸爸妈妈、爷爷奶奶（在家时，你们都帮助他们）做什么事呢？说说在家都帮家长们做什么事情。以谈话的方式导入，引导幼儿回忆在家怎样帮助家长，体验长大的快乐。（增加幼儿对爸爸妈妈、爷爷奶奶的情感。同时激发幼儿听儿歌的兴趣，）2. 结合课件，念读儿歌。（1）今天，我给你们带来了首儿歌，名字叫我是家庭小主人，我们来听听儿歌里的小朋友是怎样帮助爸爸妈妈、爷爷奶奶的？（2）播放课件，念儿歌一遍。（3）这首儿歌的名称叫什么？儿歌里妈妈洗衣服的时候，小朋友是怎么做的？爸爸回到家，他是怎么做的？爷爷在看报纸，他做了什么？奶奶看电视的时候，他又是怎么做的呢？（播放课件，引导幼儿回答。）（4）现在我们一起看着图
