.无声胜有声-论小学英语体态语在教学中的应用 实验小学 潘惠慧体态语体态语是通过目光、表情、手势、姿态等方式传递信息的一种有效的语言形式。在以交际为目的的英语教学中，课堂用语和语言示范表达的作用是显而易见的。由于小学生年龄小，理解能力不是很强，而且刚刚涉及英语，掌握的单词和句型甚少，英语水平还没有达到一定的程度，如果在课堂运用英语进行教学的同时，以丰富、有趣和恰当的体态语作为辅助工具，既增加教学的直观性和趣味性，又能帮助学生理解教师的语言、意图和所要表达的情感，有利于英语的教学和学生对所学知识的掌握。一、体态语在小学英语教学中的重要性 英语教育学家已经从理论上和实践上证明了体态语在英语教学中的重要意义，它有助于提高学生英语的表达和运用能力，为全面培养高素质的外语人才提供了保证。1、它有利于英语思维习惯的形成，语言的思维习惯对语言学习的影响是巨大的，讲汉语的人习惯于运用汉语语言所特有的材料、形式去进行思维活动，学英语时，汉语思维的习惯性就会出来干扰，使英语思维难以形成，这
