.我国社会发展和基础教育改革对教师的专业化和专业发展提出了一系列新的要求和挑战。建设一支数量充足、素质较高和专业化教师队伍，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的关键：（1）提高实施素质教育的能力和水平是教师专业发展的核心要求。（2）终身学习是教师专业发展的基本理念。（3）实现角色的转变是教师专业发展的具体目标。（4）教师专业发展还应体现为教师对育人的责任感的提升。建设德才兼备的高素质教师队伍成为新时期教育发展的关键。教无德不立，德无教不续。师德建设历史地摆在了教师队伍建设的首要位置。而中小学教师职业道德规范就是在这样的大背景下进行修订的，体现出诸多鲜明的时代特色。 强化责任和敬业精神。随着以聘任制为核心的教育人事制度改革日益深化，按照“按需设岗、平等竞争、择优聘任、合同管理”的原则，教职工全员聘任制将逐步实施。在教师聘任制度下，聘任合同规定的权利、义务与责任将成为学校管理及教师自律的根本依据。与此相适应，教师职业道德必须强化责任与敬业。因此，“敬业奉献”成为道德规范特别强调的主题。 树立现代教育观念。教育观念是教师对教育及教育问题的认识和看法，是教
